ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ 16

Πλύσιμο εγκεφάλου

Emasculation of Universities - Κατάργηση της ελευθερίας διδασκαλίας

1. Προκειμένου να πραγματοποιηθεί η καταστροφή όλων των συλλογικών δυνάμεων, εκτός από τη δική μας, θα αποδυναμώσουμε το πρώτο στάδιο του κολεκτιβισμού - τα πανεπιστήμια, επανεκπαιδεύοντάς τα σε μια νέα κατεύθυνση. Οι αξιωματούχοι και οι καθηγητές τους θα είναι προετοιμασμένοι για την επιχείρησή τους με λεπτομερή μυστικά προγράμματα δράσης από τα

οποία δεν θα αποκλίνουν με ασυλία, ούτε από ούτε ένα. Θα διοριστούν με ιδιαίτερη προφύλαξη και θα τοποθετηθούν έτσι ώστε να εξαρτώνται πλήρως από την κυβέρνηση.

2. Θα αποκλείσουμε, από την πορεία της διδασκαλίας, το Κρατικό Δίκαιο, καθώς και όλα όσα αφορούν το πολιτικό ζήτημα. Αυτά τα μαθήματα θα διδαχθούν σε μερικές δεκάδες άτομα που θα επιλεγούν για τις εξέχουσες ικανότητές τους μεταξύ του αριθμού των μαθητών. Τα πανεπιστήμια δεν πρέπει πλέον να στέλνουν από τις αίθουσες τους, γαλακτοκομικές σούπες. επινοώντας σχέδια για ένα σύνταγμα, όπως μια κωμωδία ή μια τραγωδία. απασχολούνται με ζητήματα πολιτικής, στα οποία ακόμη και οι πατέρες τους δεν είχαν ποτέ καμία δύναμη σκέψης.

3. Η κακή καθοδήγηση ενός μεγάλου αριθμού ατόμων με ερωτήματα ευγένειας, δημιουργεί ουτοπικούς ονειροπόλους και κακά θέματα, όπως μπορείτε να δείτε μόνοι σας από το παράδειγμα της καθολικής εκπαίδευσης. προς αυτή την κατεύθυνση του γκουίμ. Πρέπει να εισαγάγουμε στην εκπαίδευσή τους όλες τις αρχές που έχουν διασπάσει τόσο λαμπρά τη σειρά τους. Αλλά όταν είμαστε στην εξουσία θα απομακρύνουμε κάθε είδους ενοχλητικό θέμα από την πορεία της εκπαίδευσης και θα κάνουμε, από τη νεολαία, υπάκουα παιδιά εξουσίας, να τον αγαπήσουμε που κυβερνά ως στήριξη και ελπίδα ειρήνης και ησυχίας.
 

ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ

4. Ο κλασικισμός, όπως και οποιαδήποτε μορφή μελέτης της αρχαίας ιστορίας, στην οποία υπάρχουν περισσότερα κακά παρά καλά παραδείγματα, θα αντικαταστήσουμε με τη μελέτη του προγράμματος του μέλλοντος. Θα διαγράψουμε από τη μνήμη των ανθρώπων όλα τα γεγονότα των προηγούμενων αιώνων που είναι ανεπιθύμητα για εμάς, και θα αφήσουμε μόνο εκείνα που απεικονίζουν όλα τα λάθη της κυβέρνησης του goyim.

 Η μελέτη της πρακτικής ζωής. των υποχρεώσεων διαταγής · των σχέσεων των ανθρώπων μεταξύ τους · της αποφυγής κακών και εγωιστικών παραδειγμάτων, τα οποία διαδίδουν τη μόλυνση του κακού, και παρόμοιες ερωτήσεις εκπαιδευτικής φύσης, θα βρίσκονται στην πρώτη γραμμή του εκπαιδευτικού προγράμματος · το οποίο θα καταρτιστεί σε ξεχωριστό σχέδιο για κάθε κλήση ή κατάσταση ζωής · σε καμία περίπτωση δεν γενικεύει τη διδασκαλία. Αυτή η αντιμετώπιση της ερώτησης έχει ιδιαίτερη σημασία.

5. Κάθε κατάσταση της ζωής πρέπει να εκπαιδεύεται εντός αυστηρών ορίων, που αντιστοιχούν στον προορισμό και τη ζωή της. Η περιστασιακή ιδιοφυΐα κατάφερε πάντα και θα καταφέρει πάντα να περάσει σε άλλες καταστάσεις της ζωής, αλλά είναι η πιο τέλεια τρέλα. για χάρη αυτής της σπάνιας περιστασιακής ιδιοφυΐας. να αφήσουν, σε τάξεις ξένους για αυτούς, τους ανειδίκευτους που ληστεύουν έτσι τις θέσεις τους εκείνους που ανήκουν σε αυτές τις τάξεις από τη γέννηση ή την απασχόληση. Γνωρίζετε τον εαυτό σας σε αυτό που έχει τελειώσει όλα αυτά για τους γοητευτές που επέτρεψαν αυτό το παράλογο να κλαίει.

6. Προκειμένου αυτός που κυβερνά να μπορεί να κάθεται σταθερά στις καρδιές και στο μυαλό των θεμάτων του, είναι απαραίτητο, για την ώρα της δραστηριότητάς του, να διδάξει σε ολόκληρο το έθνος, στα σχολεία και στις αγορές, για αυτό το νόημα και τις πράξεις του και όλες τις ευεργετικές του πρωτοβουλίες.

7. Θα καταργήσουμε κάθε είδους ελευθερία διδασκαλίας. Οι μαθητές όλων των ηλικιών έχουν το δικαίωμα να συγκεντρώνονται, με τους γονείς τους, στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπως ήταν σε ένα κλαμπ: κατά τη διάρκεια αυτών των συνελεύσεων, στις διακοπές, οι εκπαιδευτικοί θα διαβάσουν τι θα περάσει ως δωρεάν διαλέξεις για θέματα ανθρώπινων σχέσεων. των νόμων των παραδειγμάτων · της φιλοσοφίας των νέων θεωριών που δεν έχουν ακόμη δηλωθεί στον κόσμο. Αυτές οι θεωρίες θα τεθούν από εμάς στο στάδιο ενός δόγματος της πίστης, ως παραδοσιακό στάδιο προς την πίστη μας. Με την ολοκλήρωση αυτής της έκθεσης του προγράμματος δράσης μας, στο παρόν και στο μέλλον, θα σας διαβάσω τις αρχές αυτών των θεωριών.

8. Με μια λέξη, γνωρίζοντας, από την εμπειρία πολλών αιώνων, ότι οι άνθρωποι ζουν και καθοδηγούνται από ιδέες. ότι αυτές οι ιδέες απορροφούνται από τους ανθρώπους μόνο με τη βοήθεια της εκπαίδευσης, με την ίδια επιτυχία για όλες τις ηλικίες ανάπτυξης · αλλά φυσικά, με διάφορες μεθόδους. θα καταπιεί και θα κατασχέσει για δική μας χρήση, το τελευταίο σπινθηρίσμα ανεξαρτησίας της σκέψης, το οποίο έχουμε. για πολύ παρελθόν κατευθύνεται προς θέματα και ιδέες χρήσιμες για εμάς. Το σύστημα της γεφυρωτικής σκέψης βρίσκεται ήδη σε λειτουργία στο λεγόμενο σύστημα διδασκαλίας με αντικείμενα μαθήματος, σκοπός του οποίου είναι να γυρίσει το goyim σε αδέσμευτα υποτακτικά ωμά, περιμένοντας να παρουσιαστούν πράγματα μπροστά στα μάτια τους για να σχηματίσουν μια ιδέα γι 'αυτά .... Στη Γαλλία, ένας από τους καλύτερους πράκτορές μας, ο Μπουρζουά, έχει ήδη δημοσιοποιήσει ένα νέο πρόγραμμα διδασκαλίας με μαθήματα αντικειμένων.